Diagnostico Socioeducativo.
“El Entorno”
Después de realizar la investigación sobre los aspectos socioeducativos de la comunidad del CETIS 151 de Tepeaca, Puebla, podemos realizar un diagnostico del contexto: la comunidad del plantel es en su gran mayoría de comunidades rurales, su principal actividad económica es el cultivo de hortalizas, maíz , ganado bovino y ovino, a lo que se dedica la mayoría de los familiares de los jóvenes, cuentan con los servicios necesarios como son el agua, luz y transporte al plantel que se encuentra en la cabecera del municipio. En la mayoría de las comunidades ya tienen un servicio de salud el cual da atención a la salud reproductiva, higiene personal, y nutrición principalmente. En el plantel no existen problemas graves de violencia ni entre jóvenes ni con compañeras y se detecto que la relación es en general cordial con la administración escolar y con los profesores. Por lo que el ambiente que se vive en la institución es tranquilo.
Los jóvenes del CETIS 151 tienen escasos eventos culturales tanto en el centro del municipio como en sus comunidades, si tiene canchas de futbol y de basquetbol lo que hace que sean los deportes que practican. La seguridad de los jóvenes tampoco se ve amenazada, si existen adicciones y los han invitado al consumo de drogas pero no se reportan problemas graves.
Se detecto que si existe un problema grave de deterioro ambiental en todos los aspectos ya sea del suelo, agua, aire, auditiva y visual. Lo cual viene a repercutir en la vida futura no solo de los jóvenes sino de toda la comunidad en general ya que la falta de información hace que se siga destruyendo el hábitat. Existen asignaturas que pueden retomarse de los primeros semestres y elaborar proyectos en sus materias de especialidad como lo es el caso de informática en la que pueden realizar multimedias y paginas web para informar a las comunidades sobre los peligros que se están generando para las futuras generaciones.
Ya que se han detectado las características de los jóvenes como lo es la comunicación, la forma de aprender y la relación maestro alumno esto nos ayudara a formar equipos que logren sacar adelante los proyectos que surjan o en otro caso rescatar proyectos en algunas materias de la especialidad, como lo es en informática, que ya se han realizado y se pretendería enriquecerlos para lograr que cumplan con los objetivos que plantea la RIEMS.
“El Entorno”
Después de realizar la investigación sobre los aspectos socioeducativos de la comunidad del CETIS 151 de Tepeaca, Puebla, podemos realizar un diagnostico del contexto: la comunidad del plantel es en su gran mayoría de comunidades rurales, su principal actividad económica es el cultivo de hortalizas, maíz , ganado bovino y ovino, a lo que se dedica la mayoría de los familiares de los jóvenes, cuentan con los servicios necesarios como son el agua, luz y transporte al plantel que se encuentra en la cabecera del municipio. En la mayoría de las comunidades ya tienen un servicio de salud el cual da atención a la salud reproductiva, higiene personal, y nutrición principalmente. En el plantel no existen problemas graves de violencia ni entre jóvenes ni con compañeras y se detecto que la relación es en general cordial con la administración escolar y con los profesores. Por lo que el ambiente que se vive en la institución es tranquilo.
Los jóvenes del CETIS 151 tienen escasos eventos culturales tanto en el centro del municipio como en sus comunidades, si tiene canchas de futbol y de basquetbol lo que hace que sean los deportes que practican. La seguridad de los jóvenes tampoco se ve amenazada, si existen adicciones y los han invitado al consumo de drogas pero no se reportan problemas graves.
Se detecto que si existe un problema grave de deterioro ambiental en todos los aspectos ya sea del suelo, agua, aire, auditiva y visual. Lo cual viene a repercutir en la vida futura no solo de los jóvenes sino de toda la comunidad en general ya que la falta de información hace que se siga destruyendo el hábitat. Existen asignaturas que pueden retomarse de los primeros semestres y elaborar proyectos en sus materias de especialidad como lo es el caso de informática en la que pueden realizar multimedias y paginas web para informar a las comunidades sobre los peligros que se están generando para las futuras generaciones.
Ya que se han detectado las características de los jóvenes como lo es la comunicación, la forma de aprender y la relación maestro alumno esto nos ayudara a formar equipos que logren sacar adelante los proyectos que surjan o en otro caso rescatar proyectos en algunas materias de la especialidad, como lo es en informática, que ya se han realizado y se pretendería enriquecerlos para lograr que cumplan con los objetivos que plantea la RIEMS.
1 comentario:
¡Hola Graciela, felíz año!
Veo con agrado que los resultados obtenidos son muy similares a los míos, a excepción del problema de contaminación que afortunadamente no tenemos en mi comunidad, te recomiendo que lleves este problema al pleno del Consejo Técnico Académico, para que busquen la manera de disminuirlo, a través de clubes ecológicos, campañas de limpieza, etc.
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