“El deseable impacto de la Web en mi quehacer docente”
La sociedad actual esta caracterizada por el manejo de la información y la comunicación, denominadas TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) las cuales están siendo implementadas en los ambientes educativos debido a su gran trascendencia. Los jóvenes están inmersos en este nuevo modelo y si la escuela no las fomenta con actividades programadas que hagan que se desarrollen habilidades de búsqueda y aplicación de información, las utilizan de manera menos responsable, como es para jugar, chatear, o ver páginas que no aportan algo relevante a su aprendizaje académico. Cuando se les pide una tarea lo que hacen es buscar el titulo en algún navegador, seleccionar, copiar, pegar e imprimir. Este camino no les deja un aprendizaje significativo. Las posibilidades pedagógicas se abren si se saben utilizar las tecnologías de la información en un ámbito cognitivo, como se menciona en algunas premisas “no es el manejo de los recursos lo que la escuela debe promover, sino su utilización inteligente y las posibilidades pedagógicas al servicio de mejores procesos de aprendizaje” La institución de los avances tecnológicos en los procesos de aprendizaje de los jóvenes del siglo XXI, deben ser planificados por los docentes para la generación de alumnos con capacidades y habilidades que los integre a esta nueva sociedad del conocimiento, por lo que la tarea de los docentes del siglo XXI es actualizarnos en esta nueva forma de pensar y trabajar